Formations pour une éducation bienveillante
Découvrez nos formations adaptées aux professionnels de l’éducation
Nous offrons des sessions pratiques et interactives pour soutenir le développement professionnel des éducateurs et intervenants dans le domaine de l’enfance.
Le harcèlement entre enfants : «Repérer & agir en tant que professionnel éducatif »
- Le jeu des trois figures : Yapaka/ S. Tisseron.
- Définition et caractéristiques du harcèlement.
- La MPP : Méthode de préoccupation partagées : fondement et mise en place.
- Les compétences psycho-sociales : CNV Gestion des émotions et du stress,
développement d’aptitudes relationnelles, développent de l’empathie - Ressource : Main tendu, Emmanuelle Piquet, Dr Philippe Aîm, et syndrome de
« impuissance apprise »
La gestion de l’agressivité chez l’enfant 3-12 ans
- Caractéristiques, causes et définition de l’agressivité.
- Parentalité, institutions, pour de nouvelles approches pédagogiques.
- Positionnement face à l’agressivité.
- Différences sexuelles dans le développement de l’agressivité, de la petite
- enfance à l’âge adulte.
- Développement de l’agressivité physique de la petite enfance à l’âge adulte
- Interventions efficaces à la garderie ou à la maternelle pour prévenir
- l’agressivité chronique.
Éducation à la sexualité à travers les réseaux sociaux :
éducation à l’image
- À l’heure des réseaux, nos enfants face au « prodige » informationnel
- Hypersexualité et orientation sexuelles
- La jeunesse face au modèle de la pornographie (Danger et conséquence)
- Féminisme, Masculinisme, genre, mode et modernité.
- Outils de préventions et écologie numérique (CRIP AIDS et réseau jeunesse)
L’accueil d’un enfant présentant des difficultés
comportementales en milieux scolaire et périscolaire
- Un choix éthique et municipal.
- Une pause révélatrice d’un climat scolaire.
- Problématiques rencontrées par l’enfant dans la vie quotidienne.
- Transmission et pause méridienne.
- Enfant Neuro divergent, trouble DYS et TDAH (Christel Petitcollin)
Agissez dès aujourd’hui
Maltraitance, violence conjugale et intrafamiliale
- Les dangers de la protection de l’enfance.
- Comment parler de traumatisme à l’enfant
- Comprendre le silence de l’enfant
- Notion d’attachement.
- Maltraitance institutionnelle.
- Concept de bientraitance.
- Personnalités perverses et paranoïaque.
- Conjugalité et parentalité
- La CRIP, signalement et l‘information préoccupante, la protection de l’enfance.
Surexposition, les enfants face à l’écran
- Conséquences sur le développement de l’enfant (Mémoire/ parole/concentration)
- Entre contenu inadapté et temps volé sur d’autre activité.
- Stéréotypie et autisme virtuel.
- Étapes du développement de l’enfant à l’heure du numérique.
- Collectif surexposition écran : (Ducanda/ Dieu Osika / Duflo : Préconisation et orientation
Les méthodes CNV : communication non violente et non verbale : un atout indispensable
- L’approche systémique stratégique de Palo Alto.
- Un principe clé de la relation d’aide.
- Oser l’écoute active pour une communication bienveillante.
- Cesser d’être gentil mais soyez vrai.
- Clé pour parler, la serrure de l’écoute.
Addictologie et mécanisme de l’addictologie
- Pharmakon, entre Élixir et poison : De l’utilité au danger.
- Les divers addictions, de l’endogène à l’exogène, de la performance aux
troubles comportementaux. - La RDR réduction des risques), une nouvelle philosophie du soin.
- Les différentes prise en charges, méthodes et structures.
- Initiation à l’EM, techniques et méthodologie de l’entretien motivationnel.
LES RÉPERCUSSIONS DES VIOLENCES CONJUGALES ET INTRAFAMILIALES CHEZ L’ENFANT
- Maîtriser le cycle et les mécanismes de la violence conjugale et intrafamiliale
- Comprendre les impacts de ces violences sur le développement des enfants
- Connaître les actrices et acteurs, dispositifs et modalités d’accompagnement
- Interroger les pratiques professionnelles actuelles et les ajuster pour accompagner ces enfants et leurs parents.
- Le rappel de la législation et des politiques publiques du point de vue de l’enfant : statut de l’enfant victime, droits de l’enfant (procédure pénale, procédure civile)
- Le rappel de la définition des violences conjugales et intrafamiliales et des mécanismes
- Les conséquences de l’exposition aux violences conjugales sur les étapes du développement psycho-affectif, sur la santé physique, les apprentissages, le comportement
et les relations interpersonnelles,- Les acteurs et les réseaux d’accompagnement
- les attitudes et positionnement du professionnel
LA PROTECTION DE L’ENFANCE : COMPRENDRE ET APPRENDRE LES MÉCANISMES
- Favoriser la connaissance mutuelle des acteurs,
- Connaître le fonctionnement des dispositifs départementaux de protection de l’enfance,
- Sensibiliser au repérage et à l’évaluation des situations d’enfants en danger ou susceptibles de l’être,
- Définir une posture professionnelle d’intervention.
- Les lois réformant la protection de l’enfance,
- Les acteurs de la protection de l’enfance,
- Les dysfonctionnements familiaux et signaux d’alerte,
- les répercussions des dysfonctionnements familiaux sur le développement de l’enfant,
- la procédure de signalement et le circuit,
- la rédaction d’une information préoccupante,
- le secret professionnel, l’éthique et la responsabilité.